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"Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender"

sábado, 16 de mayo de 2015

Práctica 6: Nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, PLE

Teresa
En la siguiente imagen os expongo mi entrono personal de aprendizaje, clasificado, como bien podéis ver en: métodos de búsqueda, organización, comunicación, publicar y compartir.


Virginia
En la siguiente imagen os muestro mi PLE, realizado con la herramienta Goconqr, y que está compuesto por lo siguiente: herramientas de búsqueda, de publicación, de creación, de organización y herramientas para comunicar y compartir.
 

martes, 12 de mayo de 2015

Práctica 5: Twitter

Nuestro usuario de twitter es: @vir_ter



Aquí os mostramos 20 de los contactos que hemos seguido en twitter y que nos han parecido interesantes:


  • @BelenaVeleta
  • @Isikagp
  • @peremarques
  • @Pnlemocional
  • @cccesssarrr
  • @jordi_a
  • @dmelop
  • @lindacq
  • @dulaci
  • @mcarmenmm 
  • @matita33
  • @educaINTEF
  • @educacionTIC
  • @MAETIVA
  • @jamartinezb
  • @Rafa_Maestro
  • @maestros
  • @carlosjmedina
  • @bernabe
  • @ibarrien
Las ideas que hemos destacado del documento “La anatomía de los PLEs” de Linda Castañeda y Jordi Adell han sido:



-La importancia no reside en qué quiere y está dispuesto a enseñar alguien sino en qué quiere/necesita aprender el aprendiz. #investic2015  


Hemos seleccionado esta frase porque creemos que resume la importancia del aprendizaje de los conocimientos útiles, pues no basta solo con aprender lo que alguien le enseña así sin más, sino que tiene que tener un motivo e incluso un valor para llamar la atención del aprendiz.


-PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente las tecnologías. #investic2015

Creemos que esta oración tiene relevancia, puesto que nos ayuda a comprender como nuestro PLE ha cambiado y ha pasado de estar compuesto por materiales meramente tradicionales a estar formado por las nuevas tecnologías que aportan tanto a nuestro aprendizaje.



-Casi todo lo que nos pueda interesar está a la distancia de un clic. #investic2015

Hemos seleccionado esta idea, porque pensamos que nos muestra la necesidad de incorporar las TIC a la enseñanza, puesto que gracias a ellas, tenemos al alcance de las manos toda la información que necesitamos y de la cual podemos disponer cuando sea conveniente.

viernes, 8 de mayo de 2015

Práctica 4: Recurso Multimedia

El recurso multimedia escogido en nuestro caso es Blogger, ya que al trabajar con esta herramienta en esta asignatura nos parecía interesante conocerla más a fondo y trabajar sobre ella.

miércoles, 29 de abril de 2015

Práctica 3: Google Docs

Esta práctica ha sido realizada con la herramienta de Google Docs. La información del documento que dejamos en el enlace se corresponde al documento de Jordi Adell de la Educación 2.0

https://docs.google.com/document/d/1YZ3TihppcCpC8lUkRfKYsGjBq27WF9hgbluMq9hdnbU/edit?usp=sharing

jueves, 16 de abril de 2015

Práctica 2: Licencias Creative Commons




“Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento” de Antonio Bartolomé y Mariona Grané (2013)

Superficialidad del conocimiento:

Este interrogante trata sobre la lectura rápida de contenidos que realizamos en diagonal. Esto afecta a multitud de documentos, sobre todo audiovisuales. Por ello, YouTube ha implantado un sistema que permite revisar rápidamente el contenido sin necesidad de escucharlo o verlo al completo.

Existen distintas maneras de leer, y en este caso, una lectura exploratoria nunca viene mal. La superficialidad de ideas viene de la escogida de información de manera rápida y desde los hechos más relevantes que suceden día a día. Finalmente, podemos decir que nuestro conocimiento se nutre de ideas básicas.



Con Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/


La inestabilidad de los documentos:

En la Red hay millones de documentos, algunos de ellos pueden desaparecer por diversos motivos, como por ejemplo los derechos de autor. Un problema de la inestabilidad de los documentos es la estabilidad de los contenidos, los usuarios en la Red puede modificar algunos documentos, por lo que disminuye la certeza de la veracidad del contenido.

Estamos en una era cambiante, donde los contenidos básicos expuestos en el currículum también cambian, y ante esto hemos de plantearnos hasta qué punto del conocimiento es inamovible.


Con Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported
La información inabarcable:

Debemos de ser conscientes de la cantidad de información que se encuentra en Internet. Hay un crecimiento potencial que conlleva a preguntarnos qué es lo que debemos conocer. Además, somos nosotros mismos los primeros seleccionadores de la información inabarcable que tenemos a nuestra disposición y muchas veces la escogemos no solo por el contenido sino por el formato que la hace más atractiva y por tanto, creemos que sería más útil.




Autoridad:

La posibilidad que nos ofrece la Red de encontrar distintas opiniones dentro de un inmenso colectivo, ha contribuido a dejar a un lado la aportación de los expertos (inteligencia colectiva) y a que los individuos tengan mayor libertad de elección. Un ejemplo de ello sería el intercambio de conocimientos a través de las redes sociales.
Este concepto ha tenido una gran aceptación, ya que permite la introducción de nuevas ideas mediante la utilización de Internet como medio para el aprendizaje, aunque existen críticas académicas por una supuesta baja calidad.


Imagen extraída de: http://pixabay.com/es/árbol-estructura-redes-internet-200795/con licencia de Dominio Público http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

Democracia Informativa:

Gracias a la Red, los ciudadanos generan información que publican en ella, permitiendo que esta llegue a todas las personas que tengan acceso a Internet. La principal baza para la difusión de los diferentes testimonios son las redes sociales, puesto que van a permitir, no solo que se pueda acceder sino que le van a otorgar el poder al individuo de que enterarse de ellos, dependa de él. Todo ello, puede provocar un reconocimiento social, llegando incluso a convertirse en algo virulento a través de la Red.



Imagen extraída de: http://pixabay.com/es/correo-electrónico-mensaje-red-63769/ con licencia de Dominio Público http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es

Identidad Digital:

Cada día, la vida en la Red se asemeja en mayor medida a la vida real de los individuos, ya que gracias a los distintos dispositivos, en la actualidad, no existen barreras que impidan el acceso a Internet. La identidad digital conlleva una gran responsabilidad y tiene una enorme importancia educativa, ya que abarca nuestros datos personales y nuestra privacidad, que se puede ver mermada si no se realiza un correcto uso de la información aportada. Así mismo, es creada por todo el colectivo con el que interaccionamos en la Red (identidad colectiva).



Imagen extraída de :
http://pixabay.com/es/el-acoso-cibernético-bully-rumor-122156/con licencia de Dominio Público http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.es 



miércoles, 15 de abril de 2015

Blogs relacionados con las tics en Educación
1. Dirección del blog:
Nombre: Domingo Méndez.
Cargo que ocupa:
Maestro de Matemáticas y Naturaleza en el Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia).
Información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog:
Docente del Colegio Jaime Balmes interesado en el uso de las TIC en la escuela, las cuales lleva utilizando con sus alumnos desde  principios de los años 90, evolucionando a través de las herramientas y recursos que han ido apareciendo. Piensa que: “Se está produciendo un cambio en la propia esencia de la escuela, y que bien orientado nos debe de llevar a una mejora de la calidad de la educación en general y de la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en particular”. En definitiva, un adelantado en el uso de las TIC en el aula, que propaga su trabajo a través de la red.
Breve resumen de la temática del blog:
El blog consiste en distintas entradas que van introduciendo diferentes docentes, pero cuyo contribuyente principal es el autor que da nombre ha dicho blog. En ellas, los profesores explican los distintos proyectos que llevan a cabo mediante el uso de las TIC en sus aulas y los resultados a través de ellos, obteniendo opiniones e ideas que publican para poder conocer las posibilidades que nos ofrecen los medios tecnológicos (tabletas, ordenadores, móviles, etc.) en el interior de la clase a través de un adecuado uso de ellos.
¿Por qué consideráis que este blog es relevante para las TIC aplicadas a la educación?:
Porque permite obtener visiones y reflexiones precisas acerca de las experiencias vividas por distintos docentes en el aula, los cuales son profesionales aplicados, que van a producir opiniones subjetivas pero que pueden llevar a un mayor conocimiento del desarrollo e importancia que van adquiriendo las TIC en el ámbito educativo, acercando los resultados que consiguen a raíz de los proyectos llevado a cabo.


2. Dirección del Blog: 
Nombre: Pere Marqués.
Cargo que ocupa: 
Director del Grupo de Investigación “Didáctica y Multimedia” (DIM-UAB) del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y de la Red de Educadores y revista DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia), Vicepresidente de la “Societat Catalana de Pedagogía”.
 Información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog:
Pere Marqués es un maestro, licenciado en Económicas y doctorado en Ciencias de la Educación, que durante casi 40 años ha trabajado en distintos puestos en los diferentes niveles de enseñanza, realizando numerosos estudios e investigaciones sobre las aplicaciones de las Nuevas Tecnologías, a raíz de lo que ha conseguido numerosos premios nacionales.
Especializado en la aplicación de nuevas metodologías didácticas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de las TIC y en la creación de recursos multimedia para el ámbito educativo. Ha introducido los conceptos de: “currículum bimodal” y “memoria auxiliar”, consiguiendo ajustar la educación a las necesidades de una sociedad actual gobernada por el uso de las Nuevas Tecnologías.
Breve resumen de la temática del blog:
El blog se centra en que nos encontramos inmersos en una nueva era, la Era de Internet, así como una nueva cultura, muy tecno–dependiente, global, compleja y cambiante. Por ello, la aparición de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, nos ofrecen grandes oportunidades en el ámbito educativo, provocando una serie de cambios y de modificaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la aparición de nuevos conceptos, entre los que cabe destacar el “currículum bimodal”. Por tanto, se basa en proyectos desarrollados en varios centros en base a la utilización de las TIC en el aula, y cómo esto, acrecentar el nivel educativo.

¿Por qué consideráis que este blog es relevante para las TIC aplicadas a la educación?:
Consideramos que este blog posee una inmensa importancia, ya no solo por la relevancia que tiene la figura de Pere Marqués, sino por la gran contribución que está realizando para que las TIC sean el pilar central de una escuela que tiene que evolucionar al ritmo que lo hace la sociedad. Por tanto, la creación de conceptos como “currículum bimodal”, “flipped classroom” y un largo etcétera, así como, la inclusión de éstos en diferentes centros, permitiendo llevar a cabo esta educación basada en las TIC, creemos que es de una gran relevancia.

3. Dirección del blog:
Nombre: José Luis Cabello Espolio.
Cargo que ocupa:

Jefe de Servicio de Redes Sociales del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF).

Información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog:
Ejerció de asesor de formación en el Departamento TIC del CRIF Las Acacias de la Comunidad de Madrid, el cual se encarga de la creación y gestión de recursos en línea. Así mismo, también trabajó como profesor de inglés y coordinador de TIC en el IES Alfonso Moreno de Brunete.
Breve resumen de la temática del blog:
El blog además de tener a Internet como el tema principal, posee otros apartados que se sitúan alrededor del inicial y que van a completar a éste, como son: las actividades que se pueden realizar con Internet como webquests o demás recursos didácticos digitales; cómo integrar las TIC en el aula; la creación de instrumentos gracias al uso de la web y las herramientas que nos van a permitir su realización.
¿Por qué consideráis que este blog es relevante para las TIC aplicadas a la educación?:
Al encontrarse inmerso en El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, el cual es responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias, creemos que puede ofrecer gran cantidad de información y una visión más objetiva de la situación en la que se encuentran las TIC en la educación. Así mismo, al encontrarse especializado en redes sociales, el flujo de información que hace a través de éstas y la continua creación de entradas que realiza en su blog, facilita la obtención de los datos más relevantes de manera constante.

viernes, 10 de abril de 2015

PRESENTACIÓN VIRGINIA

Hola, buenas. Soy Virginia Hurtado y estudio primer curso del Grado de Educación Primaria en la Universidad de Murcia.

En cuanto a la asignatura, empezaría diciendo con toda sinceridad, que mi manejo de los medios tecnológicos resulta algo deficiente, por lo tanto, el poder ir aprendiendo poco a poco distintos instrumentos o cuestiones que me permitan desenvolverme con una mayor agilidad en cuanto a la utilización de estos recursos, me ayuda a conocer y poner en práctica nuevos conocimientos que espero ir adquiriendo en el transcurso de la asignatura. Por tanto, mi expectativa sería si no es saber todo acerca de las Nuevas Tecnologías, porque el tiempo es limitado, conocerlas un poco más y por lo menos defenderme ante ellas.

Mis expectativas acerca de la carrera han ido in crescendo a medida que pasaba el tiempo a lo largo del primer cuatrimestre, puesto que en un principio, el grado suponía una salida profesional que me otorgase la posibilidad de trabajar en algo que realmente me gustaba, cómo era enseñar y que otros individuos pudiesen aprender gracias a ello, ya que esto me resultaba gratificante. Sin embargo, poco a poco y con el transcurso de los días y las clases, al estar más centrada y metida de lleno en la carrera, he obtenido otras perspectivas, más dinámicas y con una mayor cantidad de ideas en cuanto a lo que quiero demandar, y espero conseguir en el transcurso de estos estudios. Por ello, me gustaría adquirir un gran número de conocimientos, ya que creo que un maestro nunca debe dejar de aprender; construir nuevas ideas, materiales y recursos que me permitan desenvolverme en el aula cuando algún día llegue a ella y finalmente, mi objetivo principal es ponerme el día de mañana delante de 25 alumnos, cada uno de ellos diferente, y conseguir que aprendan tanto conocimientos como valores.